我国高教评估指标体系存在的问题与对策

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我国高教评估指标体系制订的主体、范围、标准单一及其重绩效、轻发展、指标滞后于高等教育的实际发展等,是目前存在的主要问题.本文分析了其成因,并提出立法变更其编制主体、加强其再评估和确立多元的评估指标体系等相应对策.
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