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自20世纪80年代以来，教师教育成为国际教育改革与发展中的一个热点问题。尽管世界各国在政治经济和文化等方面存有差异，但在教师教育改革上呈现出一些共同的特征，即培养目标专业化、培养过程一体化、培养层次大学化、培养方式开放化、培养模式多元化、培养制度立法化、培养途径校本化与实践化等。
试论当代教师教育的发展特征
【摘 要】
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自20世纪80年代以来，教师教育成为国际教育改革与发展中的一个热点问题。尽管世界各国在政治经济和文化等方面存有差异，但在教师教育改革上呈现出一些共同的特征，即培养目标专业
【机 构】
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江苏大学教师教育学院教育科学研究所所长,江苏大学教师教育学院
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划重点课题“大学青年教师教育专业素养调研及培育策略研究”(编号:KT2011520),江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“现代大学青年教师的专业素养研究”(编号:2011SJB880012)的阶段性成果
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