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时间：100分钟 总分：120分 班级： 姓名： 得分：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 亲爱的同学们，经过六年的学习、积累，相信大家一定有不少的收获。现在，就是大家展示自我的时候啦！
一、拼音世界。（20分）
1.给下列词语加上正确的声调。（6分）
miɑn ju mei ɡui pinɡ jiɑ qiɑnɡ diɑo fɑ fen tu qiɑnɡ jinɡ binɡ jiɑn zhenɡ
面 具 玫 瑰 评 价 强 调 发 愤 图 强 精 兵 简 政
tiɑn mi cɑi hui shu miɑo kuɑ zhɑnɡ jin chi bu xie honɡ tɑnɡ dɑ xiɑo
甜 蜜 彩 绘 树 苗 夸 张 坚 持 不 懈 哄 堂 大 笑
2.根据拼音，填写字词。（4分）
1）升入初中，我要更加努力学习，取得更好的成绩，获得更多的rónɡ yù （ ）。
2）对有困难的同学，你不该旁观和cháo xiào( ），应伸出友谊之手热心帮助他们。
3）世界是wǔ cǎi bīn fēn（ ）的，有令人chōnɡ jǐnɡ（ ）的神农架，也有令人táo zuì（ ）的桂林山水……这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīnɡ qīnɡ yù jié（ ）的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wèi wú qiónɡ（ ）的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū（ ）的少年。
3.这些句子，我们都很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（4分）
1）Suí fēnɡ qián rù yè ， rùn wù xì wú shēnɡ 。
（ ）
2）Shào zhuànɡ bù nǔ lì ， lǎo dà tú shānɡ bēi 。
（ ）
3）Bú yào zhuānɡ shì nǐ de yī fu ， ér yào wǔ zhuānɡ nǐ de tóu nǎo 。
（ ）
4）Mínɡ rì fù mínɡ rì，mínɡ rì hé qí duō 。wǒ shēnɡ dài mínɡ rì ， wàn shì chénɡ cuō tuó 。
（ ）
4.看音节，按词语提示，在括号里写同音字。（6分）
zhuó （ ）越 （ ）陆 浑（ ） 斟（ ） （ ）壮 执（ ）
jié （ ）出 （ ）白 （ ）晶 敏（ ） 打（ ） （ ）奏
wèi （ ）蓝 安（ ） 保（ ） （ ）惧 （ ）置 （ ）道
jùn 严（ ） （ ）俏 （ ）工 （ ）主 （ ）子 （ ）马
dài 等( ) 口( ) 爱( ) ( )捕 ( )领 ( )慢
mù ( )浴 放( ) 坟( ) ( )布 羡( ) 和（ ）
二、字词教室。（29分）
1.划去下列句中用得不恰当的字词。（5分）
1）当小强回来的时候，凳子已经被（娜 挪 哪）动了。
2）每天早晨坚持锻（练 拣 炼），是一个良好的生活习惯。
3）我的朗读能力有了提高，老师（鼓舞 鼓动 鼓励）我继续努力。
4）红军战士们经受了（严肃 严峻 严厉）的考验。
5）这场球赛，双方争夺得非常（激烈 强烈 热烈），因此博得了球迷的阵阵喝彩。
2.换偏旁，变新字，再组词。（5分）
魂( ) 侮( ) 嘹( ) 澡( ) 饺( )
＿（ ） ＿( ) ＿( ) ＿( ) ＿（ ） ＿（ ） ＿( ) ＿( ) ＿( ) ＿（ ）
＿（ ） ＿( ) ＿( ) ＿( ) ＿（ ）
3.将下列词语中的错别字画出来，把正确的字依次写在后面的横线上。（4分）
1）蜕变 浪废 摸仿 遮挽 流连忘返 按步就班
2）淳扑 搜集 妒忌 甜密 蛛丝马迹 不记其数
3）枯委 优稚 稀奇 羞愧 仁至义尽 消声匿迹
4）顽强 辨论 侵蚀 冻僵 落慌而逃 全神惯注
4.按要求答题。（10分）
1）先用“望”组成六个词语，再分别填入下文中。(3分)
凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )。他给爷爷写信，( )爷爷能来接他回家，这是他美好的( )。信寄出后，他整天等待着。半年过去了，爷爷没有来信，他很( )。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底( )了。
2）先用“严”组成不同的词语，再分别填入下文中。(4分)
爸爸对我的要求一向很( )。有一天，爸爸向我推荐了一篇文章，内容主要写的是：李大钊在革命形势非常( )的情况下，仍然坚持工作，他被捕后，敌人对他( )拷打，最后，被敌人害死。读了文章后，爸爸要我讲给他听。我笑嘻嘻地讲着，一点也不( )。爸爸瞟了我一眼，我却没认识到问题的( )性，还是笑嘻嘻的。爸爸用( )的语气说：“停下来。在此，我再一次（ ）声明，李大钊是在自己生命受到威胁时，仍( )党的秘密。这种大无畏的革命精神令人肃然起敬，可你还嘻嘻哈哈的，真是太不应该了!”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。
3）认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。(3分)
不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们( )、( )地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事( )、( )、( )；也认识了许多令我们敬佩的人，如有( )为人民服务的周总理，有面对困境( )的海伦，有( )的晏子，有( )的孔子。
5.精挑细选。（给下列带点的字词选择正确的解释）（5分）
① 语言文字的意义； ② 意见； ③ 指礼品所代表的心意； ④ 愿望；
⑤ 思想内容； ⑥ 趋势、苗头； ⑦ 情趣、趣味。
1）你还没听懂啊，小刚的意思是不想去公园玩。 （ ）
2）我的老师很幽默，讲起话来特别有意思。 （ ）
3）你看这鬼天气，阴沉沉的，又有要下雨的意思。 （ ）
4）老师，就要毕业了，这是我们全班同学的一点意思。 （ ）
5）我就知道你不明白，这个“汤”字在古文中是热水的意思。 （ ）
三、古诗乐园。（14分）
1.吟诗赏花。（请在下面诗句中，填入一种合适的花）（4分）
1）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。 2）（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3）人闲（ ）落，夜静春山空。
5）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 6）待到重阳日，还来就（ ）。
7）（ ）香里说丰年，听取蛙声一片。 8）梅子金黄杏子肥，（ ）雪白菜花稀。
2.吟诗游景。（你一定知道下列诗句写的是哪处名胜）（4分）
1)不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 2)京口瓜洲一水间，（ ）只隔数重山。
3)劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。 4)朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。
5)（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 6)羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）关。
7)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ ）。 8)欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。
3.借月抒怀。（写出下面含有“月”字的诗句）（6分）
1）________________，低头思故乡。 2）________________，万里长征人未还。
3）________________，对影成三人。 4）________________，江枫渔火对愁眠。
5）________________，人约黄昏后。 6）________________，夜泊秦淮近酒家。
四、句子天地。（10分）
1.按要求改写句子。（5分）
1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）
2.回忆小学阶段在课本中认识的人物，你还记得他们吗？（5分）
1）主持修筑京张铁路，长了中国人民的志气，灭了帝国主义威风的（ ）。 2）有胆有识，才智过人，巧妙地向曹操“草船借箭”的（ ）。
3）古代罗马杰出的奴隶起义领袖，堪称“奴隶英雄”的（ ）。
4）在鞋铺当学徒遭受着悲惨生活，把希望寄托在爷爷身上的（ ）。
5）体贴父母，勇于承担家庭责任，偷偷帮父亲写邮签的（ ）。
五、开心阅读。（17分）
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”“我……今天什么也没有得到！”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出了（欣慰 欣喜）的神情。
1．将文中括号里不恰当的词语划去。（1分）
2．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。（2分）
3．“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！
你认为这四个字的魔力在哪里呢？（2分）
4．谈谈你对这位法国诗人的看法。（2分）
听 的 艺 术
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，他问：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空时，燃料没了，所有的引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这个孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”
小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！”
你听别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”。
1.请找出下列词语的近义词。（4分）
注视—（ ） 悲悯—（ ） 真挚—（ ） 自作聪明—（ ）
2.在场的观众为什么会笑那个小朋友呢？（2分）
__________________________________________________________________________
3.你觉得这个小朋友可笑吗？为什么？（2分）
__________________________________________________________________________
4.这个故事给我们怎样的启示？（2分）
__________________________________________________________________________
六、快乐习作园。（30分）
爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田；爱是一丝春雨，会萌发无限的坦诚……只要有爱，枯木能发芽；只要有爱，沧海变桑田……爱或许是一个关怀的眼神；爱或许是一个温暖的拥抱；爱或许是一句温馨的话语……请你紧扣“爱”字选材，写一篇作文。 要求：1.记叙真实的经历，表达真切的感情。2.叙述清晰，语句通顺，书写工整。 3.自拟题目，全文500字左右。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 亲爱的同学们，经过六年的学习、积累，相信大家一定有不少的收获。现在，就是大家展示自我的时候啦！
一、拼音世界。（20分）
1.给下列词语加上正确的声调。（6分）
miɑn ju mei ɡui pinɡ jiɑ qiɑnɡ diɑo fɑ fen tu qiɑnɡ jinɡ binɡ jiɑn zhenɡ
面 具 玫 瑰 评 价 强 调 发 愤 图 强 精 兵 简 政
tiɑn mi cɑi hui shu miɑo kuɑ zhɑnɡ jin chi bu xie honɡ tɑnɡ dɑ xiɑo
甜 蜜 彩 绘 树 苗 夸 张 坚 持 不 懈 哄 堂 大 笑
2.根据拼音，填写字词。（4分）
1）升入初中，我要更加努力学习，取得更好的成绩，获得更多的rónɡ yù （ ）。
2）对有困难的同学，你不该旁观和cháo xiào( ），应伸出友谊之手热心帮助他们。
3）世界是wǔ cǎi bīn fēn（ ）的，有令人chōnɡ jǐnɡ（ ）的神农架，也有令人táo zuì（ ）的桂林山水……这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīnɡ qīnɡ yù jié（ ）的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wèi wú qiónɡ（ ）的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū（ ）的少年。
3.这些句子，我们都很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（4分）
1）Suí fēnɡ qián rù yè ， rùn wù xì wú shēnɡ 。
（ ）
2）Shào zhuànɡ bù nǔ lì ， lǎo dà tú shānɡ bēi 。
（ ）
3）Bú yào zhuānɡ shì nǐ de yī fu ， ér yào wǔ zhuānɡ nǐ de tóu nǎo 。
（ ）
4）Mínɡ rì fù mínɡ rì，mínɡ rì hé qí duō 。wǒ shēnɡ dài mínɡ rì ， wàn shì chénɡ cuō tuó 。
（ ）
4.看音节，按词语提示，在括号里写同音字。（6分）
zhuó （ ）越 （ ）陆 浑（ ） 斟（ ） （ ）壮 执（ ）
jié （ ）出 （ ）白 （ ）晶 敏（ ） 打（ ） （ ）奏
wèi （ ）蓝 安（ ） 保（ ） （ ）惧 （ ）置 （ ）道
jùn 严（ ） （ ）俏 （ ）工 （ ）主 （ ）子 （ ）马
dài 等( ) 口( ) 爱( ) ( )捕 ( )领 ( )慢
mù ( )浴 放( ) 坟( ) ( )布 羡( ) 和（ ）
二、字词教室。（29分）
1.划去下列句中用得不恰当的字词。（5分）
1）当小强回来的时候，凳子已经被（娜 挪 哪）动了。
2）每天早晨坚持锻（练 拣 炼），是一个良好的生活习惯。
3）我的朗读能力有了提高，老师（鼓舞 鼓动 鼓励）我继续努力。
4）红军战士们经受了（严肃 严峻 严厉）的考验。
5）这场球赛，双方争夺得非常（激烈 强烈 热烈），因此博得了球迷的阵阵喝彩。
2.换偏旁，变新字，再组词。（5分）
魂( ) 侮( ) 嘹( ) 澡( ) 饺( )
＿（ ） ＿( ) ＿( ) ＿( ) ＿（ ） ＿（ ） ＿( ) ＿( ) ＿( ) ＿（ ）
＿（ ） ＿( ) ＿( ) ＿( ) ＿（ ）
3.将下列词语中的错别字画出来，把正确的字依次写在后面的横线上。（4分）
1）蜕变 浪废 摸仿 遮挽 流连忘返 按步就班
2）淳扑 搜集 妒忌 甜密 蛛丝马迹 不记其数
3）枯委 优稚 稀奇 羞愧 仁至义尽 消声匿迹
4）顽强 辨论 侵蚀 冻僵 落慌而逃 全神惯注
4.按要求答题。（10分）
1）先用“望”组成六个词语，再分别填入下文中。(3分)
凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )。他给爷爷写信，( )爷爷能来接他回家，这是他美好的( )。信寄出后，他整天等待着。半年过去了，爷爷没有来信，他很( )。一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底( )了。
2）先用“严”组成不同的词语，再分别填入下文中。(4分)
爸爸对我的要求一向很( )。有一天，爸爸向我推荐了一篇文章，内容主要写的是：李大钊在革命形势非常( )的情况下，仍然坚持工作，他被捕后，敌人对他( )拷打，最后，被敌人害死。读了文章后，爸爸要我讲给他听。我笑嘻嘻地讲着，一点也不( )。爸爸瞟了我一眼，我却没认识到问题的( )性，还是笑嘻嘻的。爸爸用( )的语气说：“停下来。在此，我再一次（ ）声明，李大钊是在自己生命受到威胁时，仍( )党的秘密。这种大无畏的革命精神令人肃然起敬，可你还嘻嘻哈哈的，真是太不应该了!”听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。
3）认真读下面的内容，根据提示，在括号内写出恰当的成语。(3分)
不久，我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月，我们想起了培育我们的老师，为了我们的成长，他们( )、( )地工作。在老师的教育下，我们学到了许多知识，读懂了寓言故事( )、( )、( )；也认识了许多令我们敬佩的人，如有( )为人民服务的周总理，有面对困境( )的海伦，有( )的晏子，有( )的孔子。
5.精挑细选。（给下列带点的字词选择正确的解释）（5分）
① 语言文字的意义； ② 意见； ③ 指礼品所代表的心意； ④ 愿望；
⑤ 思想内容； ⑥ 趋势、苗头； ⑦ 情趣、趣味。
1）你还没听懂啊，小刚的意思是不想去公园玩。 （ ）
2）我的老师很幽默，讲起话来特别有意思。 （ ）
3）你看这鬼天气，阴沉沉的，又有要下雨的意思。 （ ）
4）老师，就要毕业了，这是我们全班同学的一点意思。 （ ）
5）我就知道你不明白，这个“汤”字在古文中是热水的意思。 （ ）
三、古诗乐园。（14分）
1.吟诗赏花。（请在下面诗句中，填入一种合适的花）（4分）
1）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。 2）（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3）人闲（ ）落，夜静春山空。
5）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。 6）待到重阳日，还来就（ ）。
7）（ ）香里说丰年，听取蛙声一片。 8）梅子金黄杏子肥，（ ）雪白菜花稀。
2.吟诗游景。（你一定知道下列诗句写的是哪处名胜）（4分）
1)不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 2)京口瓜洲一水间，（ ）只隔数重山。
3)劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。 4)朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。
5)（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 6)羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）关。
7)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ ）。 8)欲把（ ）比西子，淡妆浓抹总相宜。
3.借月抒怀。（写出下面含有“月”字的诗句）（6分）
1）________________，低头思故乡。 2）________________，万里长征人未还。
3）________________，对影成三人。 4）________________，江枫渔火对愁眠。
5）________________，人约黄昏后。 6）________________，夜泊秦淮近酒家。
四、句子天地。（10分）
1.按要求改写句子。（5分）
1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）
2.回忆小学阶段在课本中认识的人物，你还记得他们吗？（5分）
1）主持修筑京张铁路，长了中国人民的志气，灭了帝国主义威风的（ ）。 2）有胆有识，才智过人，巧妙地向曹操“草船借箭”的（ ）。
3）古代罗马杰出的奴隶起义领袖，堪称“奴隶英雄”的（ ）。
4）在鞋铺当学徒遭受着悲惨生活，把希望寄托在爷爷身上的（ ）。
5）体贴父母，勇于承担家庭责任，偷偷帮父亲写邮签的（ ）。
五、开心阅读。（17分）
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”“我……今天什么也没有得到！”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出了（欣慰 欣喜）的神情。
1．将文中括号里不恰当的词语划去。（1分）
2．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。（2分）
3．“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！
你认为这四个字的魔力在哪里呢？（2分）
4．谈谈你对这位法国诗人的看法。（2分）
听 的 艺 术
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，他问：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空时，燃料没了，所有的引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这个孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”
小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！”
你听别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”。
1.请找出下列词语的近义词。（4分）
注视—（ ） 悲悯—（ ） 真挚—（ ） 自作聪明—（ ）
2.在场的观众为什么会笑那个小朋友呢？（2分）
__________________________________________________________________________
3.你觉得这个小朋友可笑吗？为什么？（2分）
__________________________________________________________________________
4.这个故事给我们怎样的启示？（2分）
__________________________________________________________________________
六、快乐习作园。（30分）
爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田；爱是一丝春雨，会萌发无限的坦诚……只要有爱，枯木能发芽；只要有爱，沧海变桑田……爱或许是一个关怀的眼神；爱或许是一个温暖的拥抱；爱或许是一句温馨的话语……请你紧扣“爱”字选材，写一篇作文。 要求：1.记叙真实的经历，表达真切的感情。2.叙述清晰，语句通顺，书写工整。 3.自拟题目，全文500字左右。