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欠发达地区农业院校学生英语基础普遍较差,学生英语学习动力普遍不足.欠发达地区农业院校英语分级教学中学生学习动力的驱动是英语分级教学成败的关键.本文通过对江西农业大学分级教学的实证研究,探讨欠发达地区农业院校学生英语学习动力问题的基本规律.
欠发达地区农业院校英语分级教学中学生学习动力问题实证研究
【摘 要】
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欠发达地区农业院校学生英语基础普遍较差,学生英语学习动力普遍不足.欠发达地区农业院校英语分级教学中学生学习动力的驱动是英语分级教学成败的关键.本文通过对江西农业大
【机 构】
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江西农业大学江西农业大学
【出 处】
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农业考古
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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江西省“十五”教育规划课题“大学英语分级教学若干问题研究”(课题编号05YB310)的阶段性成果。
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