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高中英语课程不仅对于学生英语能力的提高具有重要意义，同时在学生的高考和升学中也占有重要地位。因此，高中英语学困生工作的研究无论是对于教学工作的开展还是学生未来的发展都具有一定的现实意义。本文在探讨了高中英语学困生形成原因的基础上，针对性地提出了高中英语学困生转化的策略。笔者提倡树立学生学习英语的信心；培养学生英语学习的良好习惯；在应用和练习中提高英语学习兴趣和能力；优化课堂教学，改进课堂教学模式。