【摘 要】
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文章结合学校的分段式模块教学,从高二区域地理教学的本质与内容出发,积极为学生提供认识和欣赏地理世界的全新视角。通过整合区域知识,提炼全新的区域学习主题,从小切口出发
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文章结合学校的分段式模块教学,从高二区域地理教学的本质与内容出发,积极为学生提供认识和欣赏地理世界的全新视角。通过整合区域知识,提炼全新的区域学习主题,从小切口出发,设计完整的区域学习线索。由不同的角度来整合中学地理的系统原理和规律知识,为学生搭建完整的纵横交错、有机相连的区域知识矩阵,培养学生区域地理思维意识和提升他们的区域地理思维能力。
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