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现在的孩子很聪明，特别是小学低段，一些简单的数学知识不教自通．这种“懂了”时的教往往比“不懂”更难教。这时，老师在完成知识教学的同时，还应该教给孩子什么？我们认为，面对这类课更应该教给孩子运用数学思维方法观察事物，培养孩子的思维能力和良好的数学习惯。
在完成知识教学的同时,我们还需要教给孩子什么?——以北师大版数学一年级上册《比长短》为例
【摘 要】
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现在的孩子很聪明，特别是小学低段，一些简单的数学知识不教自通．这种“懂了”时的教往往比“不懂”更难教。这时，老师在完成知识教学的同时，还应该教给孩子什么？我们认为，面对这类课
【机 构】
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四川省成都市武顺街小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年2期
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