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作业在课堂教与学的过程中作为巩固知识,培养能力的重要环节,是以教师的设计为前提,以对学生辅导评定为效用的.学生作业的过程即是知识的掌握,技能的形成过程.因此布置作业绝不是灵机一动,信手拈来,而是一项充满创造性,艺术性的行为.
把“三性”贯穿于作业之中
【摘 要】
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作业在课堂教与学的过程中作为巩固知识,培养能力的重要环节,是以教师的设计为前提,以对学生辅导评定为效用的.学生作业的过程即是知识的掌握,技能的形成过程.因此布置作业绝
【机 构】
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江苏省宿豫区丁嘴中心学校 江苏 宿迁223800
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2013年1期
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