构建日记教学生活化的大课堂——浅谈小学四年级日记教学生活化

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“生活即教育”是陶行知教育理论的精髓。“生活教育”即生活和教育密不可分,教师要深入学习“生活教育”理论,用它来指导小学日记教学实践:把多姿多彩的校园生活、丰富有趣的假日活动、温馨有爱的家庭生活等等,带进作文课堂;让学生走进大自然,体验生活,参与综合实践活动。学生有了对生活素材的丰厚沉淀后,学生方可以自由表达,做到形式多样化,取材生活化,语言儿童化、个性化。
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