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随着教育体制的不断改革与发展，要求教师重点培养学生的各科综合能力素养。在初中生物教学阶段，目的是为了培养学生对于生物知识的理解与运用能力。因此在教学过程当中，要让学生养成发现问题并善于解决问题的能力。由于初中生物知识具有一定的综合性特点，学生在学习起来仍有很大的困难。所以要求教师在教学过程当中充分突出学生的主体地位，让学生在课堂当中带入问题进行学习。既能够培养学生的问题意识，同时还可以提高生物教学质量。本文旨在分析初中生物教学的现状，在初中生物教学中培养学生问题意识的具体策略。