思想品德教学中的“三自一导”教学模式初探

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2001年6月,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》,要求全国各地逐步实行第八次课程改革,构建新课程体系。《纲要》提出:“要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……为了更好地响应《纲要》要求,各校纷纷行动起来,大搞教育科研。我校也不甘示弱,学校上上下下积极参与,其中“自主-创新教学研究”这一课题开展得特别有声有色。
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