【摘 要】
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通过文献法、数理统计法及逻辑分析法,分析了在大学体育教育中开展“个性化教育”的背景、个性化体育教育的概念和特征,并研究了实施体育个性化教育需要解决的几个问题,希望
【机 构】
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郑州轻工业学院易斯顿美术学院,河南,郑州,451450
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通过文献法、数理统计法及逻辑分析法,分析了在大学体育教育中开展“个性化教育”的背景、个性化体育教育的概念和特征,并研究了实施体育个性化教育需要解决的几个问题,希望通过背景分析,明白体育个性化教育的紧迫性;通过概念的定义和特征分析,开启体育个性化教育的思路;通过需要注意的几个问题分析,尽可能的避免体育个性化教育走入一些误区.
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