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中学＂研究性学习＂有两重含义：一是基于学科的研究性学习,二是单独列出的综合实践活动领域中的一个重要组成部分.基于学科的研究性学习,通常指探究的、与接受学习相对的一种学习方式;综合实践活动领域中的研究性学习,是指一门超越学科的、以探究为学习方式的、独立的综合课程.
利用图形组织器促进中学生研究性学习
【摘 要】
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中学＂研究性学习＂有两重含义：一是基于学科的研究性学习,二是单独列出的综合实践活动领域中的一个重要组成部分.基于学科的研究性学习,通常指探究的、与接受学习相对的一种学习
【机 构】
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湖南科技学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2010年23期
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