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权力的运行过程是一个完整的系统,教师课程权力的运行过程在权力运行模式的基础上,呈现为赋予、获得、运用、调试、评价、反馈的过程,若要完善教师课程权力的运行过程,则须通过教师充分发挥主客体作用;明确教师权限,将教师课程权力制度化;落实教师课程权力,加强约束监督机制。
教师课程权力运行过程探析
【摘 要】
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权力的运行过程是一个完整的系统,教师课程权力的运行过程在权力运行模式的基础上,呈现为赋予、获得、运用、调试、评价、反馈的过程,若要完善教师课程权力的运行过程,则须通
【机 构】
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吉林大学高等教育研究所
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2017年09期
【基金项目】
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2014年度国家社科基金（教育学）青年基金项目“新课程背景下教师课程权力的社会学分析”（项目编号：CHA140173）.
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