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一、“教不动”原因探析“教不动”是困扰一年级语文教师的老大难问题。问题到底出在哪儿？深入课堂后，我发现教不动的原因有以下几个方面。（一）组织教学花去了大量的时间由于学校教育与幼儿园教育的不同，学生入学后不能适应40分钟一节课的“规矩”，坐不住，虽然教师“软硬兼施”，但仍有不少学生无法领会教师的“良苦用心”。