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本文从同一问题多种思考方式到多种问题同一种思考方式来阐述培养学生发散思维能力，及培养发散思维能力与培养创造能力的关系。
管窥培养学生发散思维能力
【摘 要】
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本文从同一问题多种思考方式到多种问题同一种思考方式来阐述培养学生发散思维能力，及培养发散思维能力与培养创造能力的关系。
【机 构】
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吉林省农机校,吉林铁路经济学校
【出 处】
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技术物理教学
【发表日期】
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1994年2期
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