【摘 要】
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在新课改背景下，教师与学生的关系发生很大变化，学生成了课堂教学的主体，教师发挥引导、辅助的作用。课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段，课堂提问的有效性是实现高效课堂的关
【机 构】
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贵州省毕节金海湖新区岔河镇戈乐大寨小学
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在新课改背景下，教师与学生的关系发生很大变化，学生成了课堂教学的主体，教师发挥引导、辅助的作用。课堂提问是小学数学课堂教学的重要手段，课堂提问的有效性是实现高效课堂的关键点。因此，文章通过分析课堂提问的现状与存在问题，从教学方式、问题设计、因材施教、提问方式等四个方面讨论了课堂提问的策略，并对课堂提问应遵循的适度原则、时机原则和讲评原则进行了深入思考。
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