论文部分内容阅读
初中数学“探究性学习”，以促进学生的发展为目标，体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”的先进理念。本文从分析数学探究性学习的影响因素出发，提出在教学中，促进学生主动参与探究性学习的四种方法，有利于激发学生学习数学的主动性和积极性，拓展学生探究问题的空间，提高学生的创新意识。