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初中数学“探究性学习”,以促进学生的发展为目标,体现了“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”的先进理念。本文从分析数学探究性学习的影响因素出发,提出在教学中,促进学生主动参与探究性学习的四种方法,有利于激发学生学习数学的主动性和积极性,拓展学生探究问题的空间,提高学生的创新意识。