【摘 要】
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一、引言不同时期的语言教学直接受到语言研究的影响 ,提出的语言教学模式也不尽相同。 2 0世纪 6 0年代 ,受结构主义语言学的影响 ,语言教学的重点放在培养学生的语言能力(L
【机 构】
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湖南大学美雅国际教育学院,湖南大学外国语学院 副院长、副教授,副教授
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一、引言不同时期的语言教学直接受到语言研究的影响 ,提出的语言教学模式也不尽相同。 2 0世纪 6 0年代 ,受结构主义语言学的影响 ,语言教学的重点放在培养学生的语言能力(LinguisticCompetence)上 ,也就是学生对语言知识 (语音、词汇、语法 )的掌握程度 ,认为语言知识掌握得?
I. INTRODUCTION Language teaching in different periods is directly influenced by language studies. The proposed language teaching mode is also different. In the 1960s, influenced by structuralist linguistics, language teaching focused on cultivating students ’Linguistic Competence, that is, students’ mastery of linguistic knowledge (pronunciation, vocabulary and grammar), and that language Knowledge master?
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