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色彩构成作为高校艺术教育的一门设计基础课,目前,在教学形式上还是呈现比较单一化的问题,本文旨在加强学生对色彩构成课程的认识,通过多种教学方法的运用,提高学生运用色彩的能力,发挥学生的主观能动性和思维性,提高色彩构成的教学效果,同时,也为色彩构成课程教学提供新的教学方法。
提高色彩构成教学效果的探讨
【摘 要】
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色彩构成作为高校艺术教育的一门设计基础课,目前,在教学形式上还是呈现比较单一化的问题,本文旨在加强学生对色彩构成课程的认识,通过多种教学方法的运用,提高学生运用色彩
【机 构】
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广西科技大学艺术与文化传播学院
【出 处】
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智富时代
【发表日期】
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2015年5X期
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