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一、前言 “从某种意义上说，教师的质量就是教育的质量，教师是外语教学中的关键因素。”（William＆Burden，2002：56）外语教师的专业化发展对英语教学质量和效率的提高具有举足轻重的作用。越来越多的外语教师渴望成为优秀教师，因此，研究和分析优秀英语教师的专业成长过程，探索他们发展的规律和特点，对当下的外语教师发展具有积极的现实意义。