【摘 要】
：
近年来,网络信息技术、移动通信技术、数字技术、新媒体技术飞速发展,推动社会进入信息传播微时代.微时代背景下,信息传播发生较大转变,微博、微信、短视频成为人与人之间沟通交流、获取信息的主要途径,对当代大学生的思想观念、思维模式、价值取向、政治立场、心理健康、行为模式均产生十分深刻的影响,已然成为大学生日常学习与生活不可或缺的工具.微时代语境下,高校开展思想政治教育,无疑是机遇与挑战并存,既加剧思政教育难度,又提供教育新载体,推动高校思政教育改革发展.因此,微时代下高校思政教育改革应明确大学生的特点与规律,了
论文部分内容阅读
近年来,网络信息技术、移动通信技术、数字技术、新媒体技术飞速发展,推动社会进入信息传播微时代.微时代背景下,信息传播发生较大转变,微博、微信、短视频成为人与人之间沟通交流、获取信息的主要途径,对当代大学生的思想观念、思维模式、价值取向、政治立场、心理健康、行为模式均产生十分深刻的影响,已然成为大学生日常学习与生活不可或缺的工具.微时代语境下,高校开展思想政治教育,无疑是机遇与挑战并存,既加剧思政教育难度,又提供教育新载体,推动高校思政教育改革发展.因此,微时代下高校思政教育改革应明确大学生的特点与规律,了解大学生的思想特点与变化规律,做到趋利避害,培养大学生网络信息甄别能力,构建适应微时代语境的全新思政教育模式.
其他文献
目的 针对牙体牙髓治疗后分别用金属材质桩与纤维材质桩进行牙体缺损修复的效果进行分析.方法 100例牙体缺损修复患者(共100颗患牙),随机分为A组和B组,每组50例(50颗患牙).A组接受石英纤维桩治疗,B组接受铸造钴铬桩治疗.比较两组不良反应发生情况以及患者满意情况.结果 A组患者均未发生根裂、松动脱落以及牙龈颜色变化情况;B组患者发生根裂2例、松动脱落.2例、牙龈颜色变化1例.A组不良反应发生率0低于B组的10.0％,差异具有统计学意义(P＜0.05).A组患者中有31例非常满意,19例满意,0例不满
对教育教学饱含热情却不乏困惑的教师,不妨打开帕尔默的《教学勇气:漫步教师心灵》.从书中发现看见的智慧,重新审视教学,学会与心中的教师对话,建立起教师与学生、学科及教师自我的联系,踏上探索“教学的自我”的旅程,从而实现教师的自我认同、自我完善和自我成长.在教育教学实践中,让我们秉持看见智慧,唤醒立志从教的初心,勇担教育教学使命,坚定教学勇气,不惑、不忧、不惧.
思政课是立德树人的关键课程,思政课教师铸魂育人的作用不可替代.近年来,《中学政治教学参考》勇担思政课程、课程思政的历史重任,引领广大思政课教师研讨思政教材学考,倡导课程改革;融合思政时事教育,回应社会关切;创新课程思政途径,培育灵气学生;引领教研课题研究,传播灵动教学;交流专业成长经验,促进团队发展;搭建多元教研平台,成就灵性教师,成为全国思政课教学教研交流的高端平台.
目的 探讨阿加曲班对进展性缺血性脑卒中(PIS)患者神经功能及日常生活活动能力的影响,以期为PIS的临床诊疗提供指导.方法 60例PIS患者,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各30例.对照组给予丁苯酞、阿司匹林及氯吡格雷治疗,观察组在阿加曲班疗程结束后予以丁苯酞、阿司匹林及氯吡格雷治疗.比较两组患者治疗前后美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、Barthel(BI)指数评分、血液流变学指标[红细胞比容(HCT)、全血粘度(WBV)及纤维蛋白原(FIB)]以及不良反应发生情况.结果 治疗2周后,
目的 分析益肾坚骨汤辅助股骨近端防旋髓内钉(PFNA)内固定术治疗股骨粗隆间骨折的效果及对Ⅰ型前胶原氨基端前肽(PⅠNP)水平的影响.方法 98例股骨粗隆间骨折患者,按照随机数字表法分为对照组及研究组,每组49例.对照组接受PFNA内固定术治疗,研究组在PFNA内固定术基础上给予益肾坚骨汤辅助治疗.比较两组患者的疼痛程度、髋关节功能、P ⅠNP水平、骨折愈合时间.结果 术后1、3个月,研究组患者的疼痛数字评分法(NRS)评分分别为(4.32±1.27)、(2.05±0.78)分,均低于对照组的(4.91±
2013年9月,习近平总书记在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲时明确提出:“宁要绿水青山,不要金山银山,因为绿水青山就是金山银山.”我的爷爷就是一名投身于绿水青山建设的共产党员.
十二、在实践中创造美好生活,享受美好生活rn(二)“美好生活”与“人类解放”“人类自由”rn美好生活是社会建构与个人建构的统一.社会建构既是当下的,又是既往历史成果的积累和未来发展趋势的要求,所以我们需要依照历史的逻辑,用长远的眼光进一步讨论“美好生活”的内涵.rn习近平指出:“马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向.”他强调:“马克思主义博大精深,归根到底就是一句话,为人类求解放.”马克思主义认为“人类解
目的 分析阿司匹林联合阿托伐他汀钙调节脑血栓的临床疗效及对其安全性、凝血指标、神经功能的影响.方法 80例脑血栓患者,随机分为研究组与对照组,各40例.对照组予以阿司匹林治疗,研究组加用阿托伐他汀钙治疗.比较两组功能恢复情况、血液流变学指标、治疗效果、不良反应发生情况.结果 治疗后,两组美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分较治疗前均降低,Barthel指数较治疗前均升高,且研究组治疗后NIHSS评分(8.46±1.75)分低于对照组的(11.07±2.43)分,Barthel指数(73.28±8.
爱、坚守、纯粹,氤氲出新时代更灿烂的传统工艺,更坚定的文化自信.rn透过玻璃窗,典雅古朴的商铺里摆着几座红木博古架,架上一件件精致的珐琅工艺品安详地矗立着,老人泰然自若地端坐其中,为身旁的顾客讲解.“欢迎,早上好啊!”老人微笑着对我说,然后继续讲解.我打量着他:灰白的头发,个子不高,略有些瘦小,爬满皱纹的脸上洋溢着快乐,还不时发出爽朗的笑声.
红色文化是中国共产党留给人民群众的宝贵财富,既承继中华传统文化和民族精神,又结合时代要求不断创新发展,是社会主义先进文化的代表,体现崇高的革命精神和永恒的价值标准.面对高校大学生思想政治教育新常态,挖掘红色文化资源并创造性转化为大学生社会主义核心价值观教育资源,对于丰富教育载体、扩展教育渠道、拓展教育视野具有重要意义.社会主义核心价值观教育是实现教育目标的必然举措,而红色文化作为社会主义先进文化,体现民族性、先进性、纯洁性的鲜明特点,为提升高校立德树人根本任务奠定坚实文化根基.对此,深入挖掘红色文化内涵,