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课堂上,女教师正在提问一个小女孩儿:“假定有一个小朋友非常聪明,那么,我们应该用什么语言表达对他的喜爱呢?”
小女孩儿怯怯地站起来,红着脸,像棵含羞草,好半天好半天,才支支吾吾地说出来:“就是……就是……就是……”
她的确一时找不到合适的答案。小女孩儿便怯怯地低下了头,等待着女教师那狠狠的批评。
可是,女教师笑眯眯的,一边示意小女孩儿坐下,一边用夸奖的话语帮她解围:“好!回答得很好!老师听懂了,你的意思是说,这位聪明的小朋友太聪明了,聪明得简直无法用语言来表达!”
于是,小女孩儿笑了,心里甜丝丝的。
她从此不再拘谨,更不曾因为回答不好老师的提问而担惊受怕;她从此真诚地爱上了语文课,天天盼着上语文课——因为语文课上有一位充满爱心的女教师。
小女孩儿还做了一个美丽的梦,在梦中也变成了她—— 一个甜蜜蜜、笑眯眯的老师。
是的,教师的爱就像种子,既然他们把爱播撒在学生的心中了,这爱就肯定能生根、开花。
读后感
每个人都喜欢被别人表扬,一受到表扬心里就会美滋滋的。
看,教我们数学的王老师就经常表扬学生。每当上数学课的时候,老师一提出问题,你就会听见“哗”的一声,几乎全班同学都举起手来。因为不管你答对还是答错,王老师都会表扬你,使你保持上课回答问题的积极性。谁不想在课堂上能畅所欲言呢?所以我们都喜欢数学课。
我想,如果文章中的小女孩将来真的当上了老师,她一定会把老师给她的那份爱继续传递给她的学生。
真心希望所有的老师都能鼓励学生、表扬学生,让老师的爱在学生心中开花。
安徽省合肥市和平路第四小学五(1)班 牛宇洁
我很理解小女孩当时的感受——害怕。因为我也有过这种经历。如果文中的女教师狠狠地批评小女孩又会怎样呢?由于小女孩确实没有想出答案,老师的批评很可能使她渐渐地讨厌语文课,害怕语文课,会使她在上课时不再举手发言!老师用这种夸奖和鼓励的话来帮她解围,小女孩会在心里感激老师,从而喜欢语文课。的确,我也很喜欢这种老师哟!
安徽省合肥市长江路
第三小学三(4)班聂仪千
小女孩儿怯怯地站起来,红着脸,像棵含羞草,好半天好半天,才支支吾吾地说出来:“就是……就是……就是……”
她的确一时找不到合适的答案。小女孩儿便怯怯地低下了头,等待着女教师那狠狠的批评。
可是,女教师笑眯眯的,一边示意小女孩儿坐下,一边用夸奖的话语帮她解围:“好!回答得很好!老师听懂了,你的意思是说,这位聪明的小朋友太聪明了,聪明得简直无法用语言来表达!”
于是,小女孩儿笑了,心里甜丝丝的。
她从此不再拘谨,更不曾因为回答不好老师的提问而担惊受怕;她从此真诚地爱上了语文课,天天盼着上语文课——因为语文课上有一位充满爱心的女教师。
小女孩儿还做了一个美丽的梦,在梦中也变成了她—— 一个甜蜜蜜、笑眯眯的老师。
是的,教师的爱就像种子,既然他们把爱播撒在学生的心中了,这爱就肯定能生根、开花。
读后感
每个人都喜欢被别人表扬,一受到表扬心里就会美滋滋的。
看,教我们数学的王老师就经常表扬学生。每当上数学课的时候,老师一提出问题,你就会听见“哗”的一声,几乎全班同学都举起手来。因为不管你答对还是答错,王老师都会表扬你,使你保持上课回答问题的积极性。谁不想在课堂上能畅所欲言呢?所以我们都喜欢数学课。
我想,如果文章中的小女孩将来真的当上了老师,她一定会把老师给她的那份爱继续传递给她的学生。
真心希望所有的老师都能鼓励学生、表扬学生,让老师的爱在学生心中开花。
安徽省合肥市和平路第四小学五(1)班 牛宇洁
我很理解小女孩当时的感受——害怕。因为我也有过这种经历。如果文中的女教师狠狠地批评小女孩又会怎样呢?由于小女孩确实没有想出答案,老师的批评很可能使她渐渐地讨厌语文课,害怕语文课,会使她在上课时不再举手发言!老师用这种夸奖和鼓励的话来帮她解围,小女孩会在心里感激老师,从而喜欢语文课。的确,我也很喜欢这种老师哟!
安徽省合肥市长江路
第三小学三(4)班聂仪千