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目前，我国农村小学语文教学现状与课本上的内容有很大的差异，多数老师认为课改没有多媒体，学生未能查找学习资料，学生对课本中的一些现代词或事物不了解，（如我在教“凉席”一词，全班三十几人中只有二个人看到过）课改使学生的两极分化日益严重，因此表面上看，新课程已深入人心，广大教师接受了新理念。然而，老师们还在沿袭着传统的教学模式。新课程还没有成为教师的素质，教师必须把理念放在语文实践中去感悟、消化，真正将新课程落在实处，我个人认为，以学生发展为本，大力构建新型的课程文化，全面激活农村的课程资源，是农村小学语文教学