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随着教育理念的优化改革和素质教育的深入推进,越来越多教师意识到传统知识灌输式教学的弊端,且新课改的广泛实施也进一步强调了提高学生学习能力、发展他们核心素养的重要性。在这种形势下,小学语文教师也应积极展开教学优化,构建更符合小学生学习需求的语文课堂,以促使他们的语文综合素养得以全面提升。为此,本文主要探究了学问相生模式下小学语文阅读教学的有效策略。