【摘 要】
：
文章以两个具体的案例:(一)“整数除法”教学片段,(二)“长方形的面积”教学片段,阐述教师在课堂教学中应当保持课堂的高度灵活性和开放性,超越预设目标,以动态生成的方式推
论文部分内容阅读
文章以两个具体的案例:(一)“整数除法”教学片段,(二)“长方形的面积”教学片段,阐述教师在课堂教学中应当保持课堂的高度灵活性和开放性,超越预设目标,以动态生成的方式推进教学活动,体现学生主体地位,从而促进学生自主发展。
The article takes two concrete cases as examples: (1) teaching fragment of “integer division”, (2) teaching fragment of “rectangular area”, expounding that teachers should keep the classroom highly flexible and open in classroom teaching, Beyond the pre-set goals, to promote the teaching activities in a dynamically generated manner, reflecting the dominant position of students, thereby promoting student self-development.
其他文献
在小学高年级数学教学过程中,合理应用欣赏体验学习模式能够有效激发学生对数学学习的兴趣,使得学生在体验数学简洁美、和谐美、奇异美以及创造美的过程中,不断加深对数学知
分层教学作为职业学校改革的新课题,是一件创新性很强的改革,具有涉及范围广、难度大、头绪多、层面复杂等特点,要求我们高度重视,否则将影响分层教学评价与教学效果。近几年
“假性理解”问题的一个原因在于学生不能独立地正确地处理题中的条件,本文从具体的实际问题出发,对此问题提出解决方法:条件演绎法。
One of the reasons for the problem
目的:分析对糖尿病患者使用人文关怀及预见性护理干预的效果.方法:从2019年9月开始进行病例收集,一直到2020年3月结束,共收集到配合本研究的糖尿病患者113例,对这些患者进行
目的 探讨无缝隙护理模式在手术室护理中的效果.方法 观察对象为2018年4月～2019年4月我院诊治的80例行手术治疗患者,自由组合将其分为实验组和常规组,常规组40例,采取常规护理
目的:判定甲状腺手术护理中采用个性化护理措施的应用效果.方法:选取2019.2-2020.2期间我院接诊的甲状腺手术患者82例,按照硬币法分为2组,接受常规护理的41例患者命名为对照
目的:分析产科护理中母婴床旁护理模式的应用效果.方法:选取2019年1月—2019年12月在该院分娩的121例产妇为研究对象,按照随机数字表法分为两组,61例采用传统护理模式干预,归
目的:探索经尿道膀胱肿瘤电切术后应用护理干预措施对患者膀胱痉挛的改善效果.方法:以100例经尿道膀胱肿瘤电切术患者作为研究对象,按随机、双盲原则分为参照组和干预组各50
您长期从事材料科学领域的研究和教学工作,请为我们介绍一下您目前的研究工作和成果.
随着经济的发展,人们的生活水平显著提高.健康问题得到了越来越多的人群的关注.快节奏时代的到来,让人们突发疾病的情况增加.在对待急诊的处理方面,需要更加严谨细心,一旦出