【摘 要】
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一、初读课文,了解学情师:同学们之前读过这首诗没有?生(齐):读过。师:你什么时候读过的?生:小学时老师让背过。师:很早啊!小学时就读过的请举手。(大多数学生举手。)师:看来
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一、初读课文,了解学情师:同学们之前读过这首诗没有?生(齐):读过。师:你什么时候读过的?生:小学时老师让背过。师:很早啊!小学时就读过的请举手。(大多数学生举手。)师:看来,今天我们是在学习之前就读过的诗歌啊!那你们之前都学到了些什么呢?今天进入这间教室之前,你们又做过些什么呢?生:我先是把课文读了一遍,然后看了课文下的注释,重点积累了不会或难懂的词的意思。师:你也来说一下。你都做了哪些事儿呢?生:熟读了一下课文,标注了生字词的读音,还看了注释。师:很好,那你给大家读一遍。(生有感情地朗读。)师:大家说
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