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在本科医学院校英语教学过程中,公共英语与专业英语之间是连贯互补,而非彼此割裂的关系。然而,目前两门课程在教学中仍然存在脱节现象,因此专业英语课程的教学效果并不理想。本文运用问卷调查法、访谈法及文献研究法对安徽省四所本科医学院校公共英语与专业英语衔接中存在的问题进行了梳理,并提出了相关对策与建议,旨在指导后续相关英语教学工作。