枯燥无味的历史课本，风趣幽默的通俗读物，卷帙浩繁的官修正史，妇孺皆知的传奇故事……究竟什么才是真正的历史呢？
　　许多学生都被这个问题所困扰。高中历史课本上的内容枯燥无味，考试又不好得高分，这让很多学生对历史学产生了退避三舍的心态。但《康熙大帝》这种通俗性读物却是广大“吃瓜群众”所喜欢的，因为它没什么阅读门槛。可历史学就是研究这个的吗？
　　当然不是。所谓历史，简单来说，就是过去发生的事情。无论是自然，还是人类社会，都有其发展、演变的过程，这是相当大的一个概念。历史学是人文科学的一个分支，从研究方法来看，它既重视以史料为基础的分析，有一分材料說一分话，也有一定的以事实为依托的想象、推理；从研究对象来看，它主要研究人还有与人类社会密切相关的事物变化发展的过程。古代的史书多以人物传记为主，以政治为纲，而随着时代的变迁，现在除了政治史、经济史，女性史、环境史、体育运动发展史也是历史学的研究内容。
　　或许这些高大上的概念并不是你们所关注的，那么请看下面的干货。
　　学历史，到底有啥用？
　　学历史，一可使人明智，明是非，知得失。历史是人类智慧的宝库，包含了社会发展进程的种种变革和奥秘，包含了人类数千年来积累的丰富经验和知识。二可作为谈资。学好历史，可以让你有和人谈天说地、坐论天下大势的一点本钱，实在是居家旅行、出门必备之技能。这个技能其实并不难学，难就难在如何显得和别人不一样——在对事情发生的内外因素的分析上不是简单地叙述趣闻轶事，而是从趣闻轶事中阐发一些别的东西出来。三可算是一个谋生的手段。本科毕业后，历史学专业的毕业生可在科研单位从事教师、研究员工作，可在党政机关工作，可在新闻出版部门从事记者、编辑工作，亦可继续深造。近年来，历史学专业毕业生的一次就业率均保持在90%以上。
　　当然，对于什么都不听的，我也只能用右边这张图来表示我的心情。
　　历史学到底怎么学？
　　多读书
　　对经典之作、原始史料的阅读是必不可少的，同时也要关注当前的学术动态，对古今中外的思想成果都要有所了解。买书一定要买好的版本，比如《二十四史》，买书时首选中华书局的点校本，而其中的《史记》《辽史》等在近年出了新的点校本，当以新版做最佳选择；至于外国学者的著作，有条件的自然要买外文原版。看书的同时也要看书评，自己再进行思考，总结其长处与不足。
　　用脚学历史
　　学历史不能只坐在书屋里苦读，闲暇时也该多去看看一些历史遗迹，结合存留的文献资料，想象历史事件的情境；体察各地的风土人情，了解各地的自然、社会变迁状况。应该记住，学历史不只是为了记住过去，更是为了理解现在，把握未来。
　　注意品质的培养
　　1.真诚。观点可以不高明，但坚决不能为了完成作业或是论文而进行学术造假。
　　2.敢于提问。有问题才有看书、思考的动力，哪怕是一个很经典的理论也未必是完美无缺的，要敢于质疑，但要有充足的论据来支撑自己的说法。
　　3.大局观念和细处着眼结合。既要有“从世界看中国”的目光，也要有深挖小问题的能力。
　　4.史实与史观结合。二者恰似骨骼与血肉的关系，不可分离。
　　5.耐心。“板凳要坐十年冷。”历史研究的过程其实谈不上有趣，但倾注了耐心，多少可以有些收获。至于收获多少，就要看个人的悟性了。
　　//学长体验//
　　学长A：历史学，可以说是精英文化，带有极强的学术性。这有利于优秀研究成果的产生，但也使历史学的研究领域和研究人员的范围过于狭窄，造就历史很热但历史学依旧遇冷的尴尬处境。事实上，历史学作为一种性情之学，具有言志、载道等社会功能，因而历史学的大众化应该是学科未来发展的方向。
　　学长B：历史学是一门厚重而需要灵性的学科。说厚重，是因为想要学好它需要阅读大量的资料，没有一定的史料积累，很难将一个历史问题讲好、讲正确。做历史研究又需要灵性，在浩如烟海的史料中发现问题并非易事。史载真伪难辨，要对它们进行事实考证。由于时间的不可逆性，历史不能再现，考证工作也就成了尽可能接近历史真相的最佳方式。