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我国高等职业教育飞速发展,新形势下高职学生的现状,高等数学知识多,教学学时压缩,给教师讲课出了难题.本文从实施分层教学的必要性,实施办法、及优化、结果进行了探讨.
高职高等数学课程的分层教学
【摘 要】
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我国高等职业教育飞速发展,新形势下高职学生的现状,高等数学知识多,教学学时压缩,给教师讲课出了难题.本文从实施分层教学的必要性,实施办法、及优化、结果进行了探讨.
【机 构】
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陕西工业职业技术学院,陕西,712000
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2006年8期
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