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给学生创设一个愉悦的学习情境,就能激发学生的求知欲,增强学生的学习兴趣。笔者认为应该通过设计引人入胜的新课导入,激发学生以最佳的兴奋状态投入到学习中去;创设自主、创新、和谐的课堂氛围,使学生学习的积极性和主动性能够充分调动起来,提高课堂效率;灵活设计板书使之生动形象、重点突出。
浅议创新教育背景下的物理课堂教学
【摘 要】
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给学生创设一个愉悦的学习情境,就能激发学生的求知欲,增强学生的学习兴趣。笔者认为应该通过设计引人入胜的新课导入,激发学生以最佳的兴奋状态投入到学习中去;创设自主、创
【机 构】
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吉林省松原市宁江区第五中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2012年4期
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