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第三届全国学校体育联盟（体育教育）大会近日在山东省曲阜师范大学举行。共有来自全国各地中小学、中高职院校、综合性大学、专业体育院校和体育师范院校的600余名体育教师、体育教育工作者及美国、加拿大、意大利、赞比亚等数十位国外体育教育工作者参加了此次大会。看到如此多的中外学者、大中小学体育教师、体育教育工作者共襄学校体育盛事，华东师范大学体育与健康学院党委书记、博士研究生导师季浏教授连呼：没想到这么多高校参加到会议中，没想到全国各地的体育教师、体育教育工作者这么积极踊跃，没想到外国的教育教学方法这么受欢迎……
长期以来，中国学校体育界高校和中小学校“泾渭”分明：中小学“埋头”做自己的体育课程改革实践，高校则沿着教学大纲的老路进行教学。中小学普遍认为高校教学质量下降，培养的学生“不中用”；而高校则指责中小学校十二年体育教育什么也没教给学生，所有的体育项目都得从大学教起。
高校和中小学究竟谁该对青少年健康发展承担更多责任？在季浏教授看来，“谁对谁错，是非功过自有评说。但今后的路绝不能再这样走。”他表示，“联盟的成立就是要促进中国高等院校与中小学体育教育工作者有机融合，形成互帮互助、资源共享，致力于促进青少年健康成长的共同体”。“就像一个练武者，想要达到至高境界必须打通‘任督’二脉，也就是说必须让高校和中小学校形成‘一条龙’，只有顺畅这个通道，将十二年的体育教育紧密结合，各有承担，学校体育工作的提高和学生体质的增强才会走上‘康庄大道’。”
美国密歇根大学陈蔚云教授对于中国高校和中小学校“老死不相往来”的现状表示不解。在美国，高校教授都要深入中小学的教学一线，而扎根于中小学的长期实践是美国高校体育教师的“约定俗成”，高校教师必须要有一个时期去中小学校实践和指导，“因为这才是我们科研、教研的根基所在。”陈蔚云说。
近年来，华东师范大学体育与健康学院利用自身教学、科研和人才优势，对江苏省无锡市北高级中学开展“帮扶”工作，在课业负担重、教师缺乏的情况下，“助力”无锡市北高中在5年前就开启了“每天一节体育课”的先河。经过5年实践，无锡市北高中的“每天一节体育课”效果显著，不仅促进了学生身心健康，还带动了学生智力发展，高考升学率也逐年攀升。”
对此，华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞教授十分欣慰。她说：“通过我们的‘帮扶’，学校保证了‘每天锻炼一小时’的落实；而学生无论是本科生还是研究生，都通过教育实习锻炼了自己、学到了本领，找到了适合的工作岗位，可谓一举两得”。5年实践，也让汪晓赞教授觉得努力没有白费，她指出，“这应该是我们体育师范院校和专业体育院校努力的方向。”
江苏省体育教研员孟文砚并没有因为地处上海的华东师大“抢”了江苏高校的“生意”而不高兴，相反还对此十分欢迎。她表示，高校就应该深入中小学，为广大中小学服务，可惜目前高校做的还很不够。
作为一名省级体育教研员，孟文砚用了一连串的形容词“眼睛一亮”、“学有所获”、“茅塞顿开”描述自己参加活动的兴奋心情。她说：“几位外籍专家学者的讲座和课堂教学，给现行课程改革中的中小学体育教学点了‘睛’”。大会邀请的来自全国华东、华南、华中地区的一线教师们现场体育教学实践课精彩纷呈，随后的专家及时点评，也让会议增添了不少教学研究的气氛。大会结合当前校园足球这个热点项目，引进了少年强体育产业有限公司设计的新式校园足球器材，展示的同时配合现场教学示范，让所有观摩教师耳目一新。她还表达了对大会的美好愿景“衷心希望联盟大会能够越办越优秀，越办越红火！”
季浏教授则希望，高校能够发扬科研、教学的优势，发挥服务社会的功能，通过“大手拉小手”等多种形式，带动我国的学校体育在强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健的路上高歌猛进。
扬州大学体育学院院长颜军在会上认真聆听了国内外专家的报告，观摩了中小学体育教学优质课展示。这样的活动不仅让他眼前一亮，同时他也感到自己所学的体育心理学在当今的学校体育界发挥的作用越来越大。他指出：“大会各项主题活动共同聚焦在学校体育以及青少年体育发展的系列重大问题上，作为高校，只有更好地服务中小学、服务青少年体育发展，才会有更好的前景。”
近年来，通过向国内外专家、学者的虚心学习和自身的不断努力，重庆市体育教师的理论知识、业务能力以及教学基本功都有了明显的进步。本次会议中，重庆市体育教研员牛晓十分感慨地说：“高校教授站在理论研究的高度给一线教师专业引领；中小学一线教研员和体育教师在专家的指引下，围绕发展学生体育核心素养的要求，通过一节一节的现场展示课落实《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的核心理念，真正实现了体育课堂教学的最优化”。同时，她也表示：“中国学校体育发展真的离不开高校的支持和帮助。”感言链接：
本次會议内容丰富，同时还有很浓的国际化学术氛围。国内外专家既有理论讲述，又有实践展示，让参会教师们充分享受了一场前所未有的学术盛宴。希望未来能够有更多的人参与到其中，这是一个优秀的学术交流、研讨，并且能切实得到提高的良好平台。
——河北师范大学体育学院院长
何玉秀
本次会议的胜利召开以及CAOPE“靠谱”网站的发布，不仅为中国体育教育建设了一个良好的资源共享、学术交流的平台，更充分地展示了联盟近年来在全国体育教育领域的创新和贡献。作为企业，对于该联盟积极探索校企之间的多元化合作方式，努力打造新型战略合作关系而感到由衷的敬佩。这一举动不但为学校体育教育引进了全新的血液，同时也开拓了一条全新的发展道路。经济与教育有机结合，这既是时代发展的趋势，也是教育发展的需要。
——厦门市少年强体育产业有限公司
总经理张建国
意大利、美国以及加拿大等多国教授的讲座与展示课，给我们带来了国际化前沿的教学理念与操作方法。虽然在语言上存在差异，但他们的教育观点和理念依然能够清楚地传达给每一位看课教师。而国内一线优秀教师们精心准备的展示课，也让我们充分感受到了中国体育课堂教学的发展与进步。毫不吝啬地说，本次会议中的绝大部分展示课都能够代表学校体育教育教学新的发展方向，并且具有明确的示范性作用。 ——青岛市李沧区教育研究发展中心
兰跃伟
作为体育教研员，过去在参与体育专业毕业生面试的时候经常会遇到这样一个问题，那就是几乎没有人能够准确回答体育与健康课程标准的具体内容是什么。原因在于，高校在体育教育人才的培养中往往会忽略这一部分的内容教学，导致学生毕业之后进入中小学工作岗位没有明确的教学方向指引。可见，高校体育教育和中小學体育教育之间存在着这样一层不良因果关系，而基于其所形成的影响也持续了相当长的一段时间。为何会造成这种现象的产生，背后的原因就在于高校体育教育与中小学体育教育之间存在着沟通上的断层。
本次大会的召开，为全国的高校和中小学体育教研员、骨干教师、校长提供了一条有力的沟通渠道，大会让高校能够了解到中小学需要什么样的毕业生，也给中小学教师提供了一次平等交流的机会。大会的举办非常有利于改进高校课程设置，从根源处把好教育实习的“大关”，同时也有利于高校培养受中小学欢迎的、合格的体育教育人才！
——深圳市教科院二级教授刘晋
大会站在了一个引领中国学校体育发展方向的高度，搭建了一个与国际接轨，连接大、中、小学学校体育科研、教育教学的平台。
看到国内教师上的实践课有诸多新的变化，在他们的课上，无论是教学模式、活动方法还是教学氛围的营造都区别于几年前我看到的观摩课，并且是那么的务实，丝毫没有“表演”的气息。
——美国密歇根大学（University of Michigan）陈蔚云教授
作为一线体育教师，能够参加本次大会感到十分荣幸。在大会中，听取国内外专家的主题报告让我开拓了视野，观摩国内外专家及一线教师的示范展示课让我收获颇丰。大会主办方对大会培训内容做了精心安排，尤其是将培训内容分成高校教材培训和中小学教学实践展示两个部分可以说是相得益彰。九节中小学实践展示课对于我们中小学一线教师来说绝对是一道大餐，让人回味无穷。
——包头市第六中学冯岩
作为一线体育教师，这次大会让我们对深化体育教育领域改革这一概念有了更为清晰的认识。大会期间，我们既看到了现今处在国内课堂改革前沿的学校带来的课堂教学实践，也看到了许多国外专家带来的课堂教学展示，对我们的冲击很大。为了让学生喜欢体育，我们必须“立足本土实践，走近国际经验”，正确认识体能在体育课堂中的重要作用，注重创新意识的培养，让学生真正学会一项运动而不是只学会某项技术，养成终身体育的意识。
——上海明德外国语学校王冬香
作为一名来自高等师范院校的体育教育工作者，我觉得本次会议给我最大的感受便是“实在”和“靠谱”，会议上都是实实在在的“干货”，通过聆听国际专家的讲座，让我们放眼世界，尽取他山之石；最新修订体育专业本科教材的培训更为我们提供了实实在在的“神兵利器”，也让我国体育教育人才的培养工作更加的“靠谱”；而多位优秀一线体育教师进行的实践课展示，让我们能够更加真切地感受到我国体育教育的进步和发展。
——山东师范大学王晖
长期以来，中国学校体育界高校和中小学校“泾渭”分明：中小学“埋头”做自己的体育课程改革实践，高校则沿着教学大纲的老路进行教学。中小学普遍认为高校教学质量下降，培养的学生“不中用”；而高校则指责中小学校十二年体育教育什么也没教给学生，所有的体育项目都得从大学教起。
高校和中小学究竟谁该对青少年健康发展承担更多责任？在季浏教授看来，“谁对谁错，是非功过自有评说。但今后的路绝不能再这样走。”他表示，“联盟的成立就是要促进中国高等院校与中小学体育教育工作者有机融合，形成互帮互助、资源共享，致力于促进青少年健康成长的共同体”。“就像一个练武者，想要达到至高境界必须打通‘任督’二脉，也就是说必须让高校和中小学校形成‘一条龙’，只有顺畅这个通道，将十二年的体育教育紧密结合，各有承担，学校体育工作的提高和学生体质的增强才会走上‘康庄大道’。”
美国密歇根大学陈蔚云教授对于中国高校和中小学校“老死不相往来”的现状表示不解。在美国，高校教授都要深入中小学的教学一线，而扎根于中小学的长期实践是美国高校体育教师的“约定俗成”，高校教师必须要有一个时期去中小学校实践和指导，“因为这才是我们科研、教研的根基所在。”陈蔚云说。
近年来，华东师范大学体育与健康学院利用自身教学、科研和人才优势，对江苏省无锡市北高级中学开展“帮扶”工作，在课业负担重、教师缺乏的情况下，“助力”无锡市北高中在5年前就开启了“每天一节体育课”的先河。经过5年实践，无锡市北高中的“每天一节体育课”效果显著，不仅促进了学生身心健康，还带动了学生智力发展，高考升学率也逐年攀升。”
对此，华东师范大学体育与健康学院院长汪晓赞教授十分欣慰。她说：“通过我们的‘帮扶’，学校保证了‘每天锻炼一小时’的落实；而学生无论是本科生还是研究生，都通过教育实习锻炼了自己、学到了本领，找到了适合的工作岗位，可谓一举两得”。5年实践，也让汪晓赞教授觉得努力没有白费，她指出，“这应该是我们体育师范院校和专业体育院校努力的方向。”
江苏省体育教研员孟文砚并没有因为地处上海的华东师大“抢”了江苏高校的“生意”而不高兴，相反还对此十分欢迎。她表示，高校就应该深入中小学，为广大中小学服务，可惜目前高校做的还很不够。
作为一名省级体育教研员，孟文砚用了一连串的形容词“眼睛一亮”、“学有所获”、“茅塞顿开”描述自己参加活动的兴奋心情。她说：“几位外籍专家学者的讲座和课堂教学，给现行课程改革中的中小学体育教学点了‘睛’”。大会邀请的来自全国华东、华南、华中地区的一线教师们现场体育教学实践课精彩纷呈，随后的专家及时点评，也让会议增添了不少教学研究的气氛。大会结合当前校园足球这个热点项目，引进了少年强体育产业有限公司设计的新式校园足球器材，展示的同时配合现场教学示范，让所有观摩教师耳目一新。她还表达了对大会的美好愿景“衷心希望联盟大会能够越办越优秀，越办越红火！”
季浏教授则希望，高校能够发扬科研、教学的优势，发挥服务社会的功能，通过“大手拉小手”等多种形式，带动我国的学校体育在强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健的路上高歌猛进。
扬州大学体育学院院长颜军在会上认真聆听了国内外专家的报告，观摩了中小学体育教学优质课展示。这样的活动不仅让他眼前一亮，同时他也感到自己所学的体育心理学在当今的学校体育界发挥的作用越来越大。他指出：“大会各项主题活动共同聚焦在学校体育以及青少年体育发展的系列重大问题上，作为高校，只有更好地服务中小学、服务青少年体育发展，才会有更好的前景。”
近年来，通过向国内外专家、学者的虚心学习和自身的不断努力，重庆市体育教师的理论知识、业务能力以及教学基本功都有了明显的进步。本次会议中，重庆市体育教研员牛晓十分感慨地说：“高校教授站在理论研究的高度给一线教师专业引领；中小学一线教研员和体育教师在专家的指引下，围绕发展学生体育核心素养的要求，通过一节一节的现场展示课落实《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的核心理念，真正实现了体育课堂教学的最优化”。同时，她也表示：“中国学校体育发展真的离不开高校的支持和帮助。”感言链接：
本次會议内容丰富，同时还有很浓的国际化学术氛围。国内外专家既有理论讲述，又有实践展示，让参会教师们充分享受了一场前所未有的学术盛宴。希望未来能够有更多的人参与到其中，这是一个优秀的学术交流、研讨，并且能切实得到提高的良好平台。
——河北师范大学体育学院院长
何玉秀
本次会议的胜利召开以及CAOPE“靠谱”网站的发布，不仅为中国体育教育建设了一个良好的资源共享、学术交流的平台，更充分地展示了联盟近年来在全国体育教育领域的创新和贡献。作为企业，对于该联盟积极探索校企之间的多元化合作方式，努力打造新型战略合作关系而感到由衷的敬佩。这一举动不但为学校体育教育引进了全新的血液，同时也开拓了一条全新的发展道路。经济与教育有机结合，这既是时代发展的趋势，也是教育发展的需要。
——厦门市少年强体育产业有限公司
总经理张建国
意大利、美国以及加拿大等多国教授的讲座与展示课，给我们带来了国际化前沿的教学理念与操作方法。虽然在语言上存在差异，但他们的教育观点和理念依然能够清楚地传达给每一位看课教师。而国内一线优秀教师们精心准备的展示课，也让我们充分感受到了中国体育课堂教学的发展与进步。毫不吝啬地说，本次会议中的绝大部分展示课都能够代表学校体育教育教学新的发展方向，并且具有明确的示范性作用。 ——青岛市李沧区教育研究发展中心
兰跃伟
作为体育教研员，过去在参与体育专业毕业生面试的时候经常会遇到这样一个问题，那就是几乎没有人能够准确回答体育与健康课程标准的具体内容是什么。原因在于，高校在体育教育人才的培养中往往会忽略这一部分的内容教学，导致学生毕业之后进入中小学工作岗位没有明确的教学方向指引。可见，高校体育教育和中小學体育教育之间存在着这样一层不良因果关系，而基于其所形成的影响也持续了相当长的一段时间。为何会造成这种现象的产生，背后的原因就在于高校体育教育与中小学体育教育之间存在着沟通上的断层。
本次大会的召开，为全国的高校和中小学体育教研员、骨干教师、校长提供了一条有力的沟通渠道，大会让高校能够了解到中小学需要什么样的毕业生，也给中小学教师提供了一次平等交流的机会。大会的举办非常有利于改进高校课程设置，从根源处把好教育实习的“大关”，同时也有利于高校培养受中小学欢迎的、合格的体育教育人才！
——深圳市教科院二级教授刘晋
大会站在了一个引领中国学校体育发展方向的高度，搭建了一个与国际接轨，连接大、中、小学学校体育科研、教育教学的平台。
看到国内教师上的实践课有诸多新的变化，在他们的课上，无论是教学模式、活动方法还是教学氛围的营造都区别于几年前我看到的观摩课，并且是那么的务实，丝毫没有“表演”的气息。
——美国密歇根大学（University of Michigan）陈蔚云教授
作为一线体育教师，能够参加本次大会感到十分荣幸。在大会中，听取国内外专家的主题报告让我开拓了视野，观摩国内外专家及一线教师的示范展示课让我收获颇丰。大会主办方对大会培训内容做了精心安排，尤其是将培训内容分成高校教材培训和中小学教学实践展示两个部分可以说是相得益彰。九节中小学实践展示课对于我们中小学一线教师来说绝对是一道大餐，让人回味无穷。
——包头市第六中学冯岩
作为一线体育教师，这次大会让我们对深化体育教育领域改革这一概念有了更为清晰的认识。大会期间，我们既看到了现今处在国内课堂改革前沿的学校带来的课堂教学实践，也看到了许多国外专家带来的课堂教学展示，对我们的冲击很大。为了让学生喜欢体育，我们必须“立足本土实践，走近国际经验”，正确认识体能在体育课堂中的重要作用，注重创新意识的培养，让学生真正学会一项运动而不是只学会某项技术，养成终身体育的意识。
——上海明德外国语学校王冬香
作为一名来自高等师范院校的体育教育工作者，我觉得本次会议给我最大的感受便是“实在”和“靠谱”，会议上都是实实在在的“干货”，通过聆听国际专家的讲座，让我们放眼世界，尽取他山之石；最新修订体育专业本科教材的培训更为我们提供了实实在在的“神兵利器”，也让我国体育教育人才的培养工作更加的“靠谱”；而多位优秀一线体育教师进行的实践课展示，让我们能够更加真切地感受到我国体育教育的进步和发展。
——山东师范大学王晖