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一、均衡轮转识字教学模式简介“均衡轮转识字教学模式”(BRIM),指学生在教师的组织下自主参与到轮转的各个识字活动中,习得语言的听、说、读、写等技能,体验语言学习乐趣的识字教学模式。该模式以生生互动学习为主,强调均衡学生的读写素养,利用现代教育媒介整合了学生多方面的语言学习需要,从听、说、读、写等方面进行设计教学,形成了一整套完备的识字教学体系。