自制教具不仅是工业成品教具的必要补充和有效扩展，也是教师课堂教学的延伸，是教学过程的重要组成部分，对学生掌握新知识、理解新原理、培养创新精神和团队精神等方面具有极其重要的现实意义。同时，对教师也提出了更高的要求，特别是对教师教学目标和重点难点的把握、教学过程的掌控、创新观念的提升等提出了新的考验。 一、把握理念，满足教学要求 首先，自制教具的设计要以人为本，必须符合基础教育课程改革的基本理念。
一、背景及研究区位分析愚池公园二期位于金坛市西南部城南风景区内,属于风景区规划的文区,东部愚池公园一期已经建成,现规划西部愚池公园二期,占地约17公顷,为狭长形滨水地
教师要结合农村特点，大力挖掘农村素材，发挥农村优势；正确把握教学目标，牢固作文大课堂，充分调动学生学习作文的积极性；科学评价学生习作，培养学生作文兴趣和爱好，不断消除学生对作文的畏惧感，化不利因素为积极因素，从而达到提高农村小学作文教学质量。 一、植根农村生活，开发农村作文题材，厚积乐写 开发农村作文题材，是作文教学改革不容忽视的教学策略。教师要从引导学生热爱生活入手，培养爱家乡、爱祖国的情感
2004年5月1日，是一个值得纪念的日子，首届世界历史文化名城博览会在南京召开，21位国内外名城市长身着用南京云锦制成的中装，围坐在圆桌旁，以“历史文化名城遗产保护”为主题进行广
潮涨潮落，花谢花开一禹洲走过了十几年风雨．一路走来，一路欢歌，有劳作的艰辛．有收获的喜悦，以“大禹治水，造福人类”的先贤精神创下累累硕果，满载战果与荣誉的巨轮，正加足马力勇往直前
在“招投标和竞赛信息”栏目中通报了招投标和竞赛信息及参与设计的相关要求。在“最新招投标和竞赛结果”栏目中通报了包括卢森堡欧洲学校项目二期在内的十一个中标项目，在“
对于古老建筑的维修，历来分为两种方式，也是两种观点，一是整旧如新，即粉饰一新：一是整旧如旧，即在修整中尽力保持古物历时久远的历史感，前一种方式多出于实用，后一种方式则考虑到古建
本书从学术研究和实践应用的角度出发．根据国内外区域规划的进展和相关理论的更新以及作者自身的研究和实践．对当代（20世纪90年代以来）区域规划的新理念、新内容、新方法、新类型
Operation1(2004年春)一个人站在"风之丘葬仪馆"※1的庭院里。缓缓流过的云、抚过脸颊的轻爽的风、时时横飞过的小鸟,这些很日常的体验此刻却让人鲜明地感受到"生"。这个空间