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本文针对理工科教学特点，提出一种基于知识逻辑结构核心论教学观的知识逻辑结构与思维形式注记教学法。指经深层逻辑思维加工，通过“抽点-连线-成网-扩展-概型-嵌入”等步骤，分别在宏观架构与微观演绎层面上，形成知识逻辑结构与思维形式注记相融合的结构化教学方法论，以达到创新教学模式、优化内容结构、教学相长的目的。