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数学的本质是什么?概念教学中怎样凸显数学的本质?著名数学家冯·诺伊曼对数学本质的描述是:数学兼有经验科学和演绎科学两种特性。因此在《充分条件与必要条件》概念的教学时要从学生知识的最近发展区出发,使学生经历概念的形成过程,通过演绎推理厘清概念的内涵与外延,从而准确地把握和应用概念。
重视概念形成,凸显数学本质——关于《充分条件与必要条件》概念的教学思考
【摘 要】
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数学的本质是什么?概念教学中怎样凸显数学的本质?著名数学家冯·诺伊曼对数学本质的描述是:数学兼有经验科学和演绎科学两种特性。因此在《充分条件与必要条件》概念的
【机 构】
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海南中学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年14期
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题——《基于数学本质的概念教学》(课题编号:QIY201710069)
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