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国内的大学英语教学一直以语法为纲,以词汇为教学重点,作为大学英语教学的补充,应重视语篇教学,寻找语篇的隐含义,并辅以图式结构分析、方艺理论应用、文体分析、句间关系分析等手段使大学英语教学更富层次,从而提高大学英语的教学效率.
多层次进行大学英语教学
【摘 要】
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国内的大学英语教学一直以语法为纲,以词汇为教学重点,作为大学英语教学的补充,应重视语篇教学,寻找语篇的隐含义,并辅以图式结构分析、方艺理论应用、文体分析、句间关系分
【机 构】
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宁波大学科技学院
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2001年5期
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