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基础教育新课程教学要求教师要成为课程的开发者、教学的反思和探究者、学生学习的促进者，新型教师最显著的特征就是自主性、创造性、实践性。培养基础教育新型教师需要高师院校进行人才培养模式，特别是人才培养模式之核心——教学模式的创新，成立教师教育学院，建构“5＋2＋1”教学模式，为此，需要调整课程教学结构体系，突出师范性，强化实践环节。