【摘 要】
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应用戴明循环理论,建立了由目标和计划、执行、检查、改进等环节组成的螺旋式上升的新建本科院校系部教学质量保障PDCA循环,设计的基本框架包括系部教学组织与目标系统、系部
【基金项目】
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2012年河南省高等教育教学改革省级研究项目,名称:新升本科院校系部教学质量保障体系的构建与实施研究(项目编号:2012SJGLX280)
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应用戴明循环理论,建立了由目标和计划、执行、检查、改进等环节组成的螺旋式上升的新建本科院校系部教学质量保障PDCA循环,设计的基本框架包括系部教学组织与目标系统、系部教学资源保障系统、系部教学检查与评价系统和系部教学调控与反馈系统,分别与戴明循环理论的计划、执行、检查、改进四个过程相一致,具有一定科学性和实践性。
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