【摘 要】
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目的：分析阶段性考核方法在肝胆外科护理带教教学中的效果。方法：研究组实习生均在实习第一天即对其声明每一阶段的实习工作都将以阶段性考核成绩来评价,而对照组实习生在整个
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目的：分析阶段性考核方法在肝胆外科护理带教教学中的效果。方法：研究组实习生均在实习第一天即对其声明每一阶段的实习工作都将以阶段性考核成绩来评价,而对照组实习生在整个实习阶段无考核。结果：研究组实习生的理论考核100%及实践操作成绩96.36%均明显高于对照组（90.91%,87.27%）,数据经统计学比较具有显著差异（P〈0.05）;研究组实习生的患者满意度94.55%明显高于对照组80%,数据经统计学比较具有显著差异（P〈0.05）。结论：采用阶段性考核方法教学,实习生们对于理论及操作实践知识的掌握更加
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