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1．教师在进行习作指导时，充分关注了学生的生活，作文是生活的反映，来源于生活的作文素材贴近学生的生活实际，能充分调动学生说和写的主观能动性。《谁不说俺家乡好》这样的作文题材源于学生熟悉有趣的生活场景，能有效地调动学生的交流欲望，学生可以自由选择写的对象，展示自己所熟悉的家乡的山水风物等，而且体裁不限，内容不拘，便于学生开拓思路。学生自然文思如涌，畅所欲言，生活的涓涓细流在笔下汩汩地流淌。