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物理知识具有一定的抽象性和专业性,很多学生都对物理学科感到束手无策.为此,教师要采取各种有趣的手段,增强物理学科的趣味性,帮助学生理解复杂的物理原理.使得学生能主动、积极参与到物理学习中去,提高学习效率.
如何挖掘初中物理教学的趣味性核心思路分析
【摘 要】
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物理知识具有一定的抽象性和专业性,很多学生都对物理学科感到束手无策.为此,教师要采取各种有趣的手段,增强物理学科的趣味性,帮助学生理解复杂的物理原理.使得学生能主动、
【机 构】
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贵州省六盘水市盘州市两河街道两河中学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2004年期
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