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应用题,由已知条件和所求问题构成,占据小学数学学习内容的半壁江山,也是许多学生的“心头大患”.在小学数学应用题教学中,教师要注意巧妙渗透有效的解题策略,引导学生掌握和迁移解题方法,进而训练学生思维的敏捷性、灵活性和创造性,提高学生自主分析和解决实际问题的能力.
小学数学应用题教学中有效解题策略研究
【摘 要】
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应用题,由已知条件和所求问题构成,占据小学数学学习内容的半壁江山,也是许多学生的“心头大患”.在小学数学应用题教学中,教师要注意巧妙渗透有效的解题策略,引导学生掌握和
【机 构】
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江苏省盐城市龙冈小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年33期
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