【摘 要】
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学前阶段在儿童思维发展的过程中起着关键性的作用，游戏在构建儿童的精神世界中有着重要的作用，在学前儿童的文化和精神世界是不可或缺的，学前儿童的天性和主要的活动方式就是通
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学前阶段在儿童思维发展的过程中起着关键性的作用，游戏在构建儿童的精神世界中有着重要的作用，在学前儿童的文化和精神世界是不可或缺的，学前儿童的天性和主要的活动方式就是通过教育游戏来实现的。然而，教育游戏的中心和首要原则就是游戏要具有教育性，能够促进学前儿童的思维发展，激发儿童思维的主动性。在不断实践中，我们发现，将示范与探究有机结合起来，可以有效引导和组织儿童思维的，在游戏实施中，尤其是在学前儿童美术教育活动中，加强指导和对儿童作品进行有效评析，可以增强儿童主动思维的持续性，为学前儿童的个性发展和创新型思维
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