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在“双减”背景下，为了构建高效教学课堂，教师需要从多角度出发，切实转变传统教学观念。文章通过分析“双减”背景下小学语文课堂教学的不足，进一步研究了小学语文高效课堂构建的有效举措。
“双减”背景下小学语文高效课堂构建分析
【摘 要】
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在“双减”背景下，为了构建高效教学课堂，教师需要从多角度出发，切实转变传统教学观念。文章通过分析“双减”背景下小学语文课堂教学的不足，进一步研究了小学语文高效课堂构建的有效举措。
【机 构】
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求知导刊
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2023年14期
【基金项目】
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2022年苏州工业园区“十四五”课题“‘双减’背景下小学生语文课堂参与效度提升的研究”（项目编号：syk2021057）的阶段性成果之一；
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