【摘 要】
:
顶岗实习能让学生在实习工作中对所学知识做进一步提炼,实现理论和实践的融会贯通和相互促进.为提高顶岗实习效果,调查广东省食品药品职业技术学校药学类专业学生顶岗实习现状,分析学生顶岗实习存在实习前组织不够完善、实习过程管理不够细致、实习考核评价过于形式化等问题,并从健全实习保障体系、深化校企合作以及加强学生思想教育等方面提出对策建议.
【机 构】
:
广东省食品药品职业技术学校,广东 广州 510663
论文部分内容阅读
顶岗实习能让学生在实习工作中对所学知识做进一步提炼,实现理论和实践的融会贯通和相互促进.为提高顶岗实习效果,调查广东省食品药品职业技术学校药学类专业学生顶岗实习现状,分析学生顶岗实习存在实习前组织不够完善、实习过程管理不够细致、实习考核评价过于形式化等问题,并从健全实习保障体系、深化校企合作以及加强学生思想教育等方面提出对策建议.
其他文献
1个现象rn在网络社交软件中,人们发帖讨论问题时,后面往往有一堆人跟帖,或发表意见,或不着边际地闲扯.“不发言只围观”的普通网民被称为“吃瓜群众”.人们频频以“吃瓜群众”自称或互称,表示一种不关己事、不发表意见仅围观的状态.
这一期卷首,我想和大家聊聊关于职业这件事.rn今年7月,在北京采访陶勇医生时,他说的一段话让我感触特别深:“不同的人面对职业时的状态可以分成三种类型.第一种像透镜,只把这份职业当作赚钱的手段,留不下什么东西;第二种像反光镜,会将职业上的负面情绪反射到生活中;第三种则像窥镜,这份职业可以让人观察、修正自己.”眼科医生这个职业对陶勇而言就像一面窥镜,可以让他不断反省自我,有所收获.
我时常问自己:我的青春是什么样的?正如每一个成长中的少年,我幻想过属于自己的诗与远方.但那时的我不敢想象的是,有朝一日,我这个平凡的少年,会在经历了重重考验后,成为一名边防军人,扎根国界,守卫这片自己深爱着的土地.成为边防军人后,我的青春满是责任与担当.
医学是一种无限游戏rn记:当医生的想法是从什么时候开始出现的?rn陶:我妈妈在新华书店工作,所以从小我就常在书店看武侠小说.在金庸、古龙的书里,很多神医都具有精湛的医术,即便是武林大侠在他们面前都得毕恭毕敬,这让我觉得非常有意思.也许就是从那时开始,我萌发了对医学的兴趣.后来,在填写高考志愿的时候,印象中我没有报考其他的专业,只填了一个志愿——北京医科大学.而那一年,我是江西省高考生里考上北京医科大学的第一名,从此顺利地开启了我的医学生涯.
在大多数人的观念里,中考就是一道分水岭,把学生分流到了两条截然不同的路上.rn一条路是去读普通高中,未来有机会考上好大学,会有理想的出路.另一条路是去读职业高中.许多人说,这是一条没有光明未来的路.rn但事实真的如此吗?rn当话筒递给中职生,他们有许多话要说.他们说:“早该撕掉中职生身上那些被误解的标签,如今的职业教育早已突破了你们的想象!”
年轻学生来问我:“讨厌自己的妈妈/爸爸/奶奶/爷爷,是可以的吗?”一次又一次,他们的理由不完全一样.rn妈妈不仅看我的QQ空间,还截图发到朋友圈当笑话.她想过我的感受吗?rn我爸长年累月不回家,一回家就嫌我这,嫌我那,他有什么资格管我?
大家好,我们是来自温岭市温中双语学校棒球社的队员.温中双语学校棒球社是浙江省首个棒球社团,曾多次与不同国家、不同地区的中学生棒球队比赛和交流.2018年1月,棒球社的学长学姐们前往台湾复兴高级中学,在正规的棒球场上,与对方进行了一次友谊比赛.训练更系统、经验更丰富的对方球员使我们惨败,但这场惨败却激发起了学长学姐们刻苦训练的斗志.同年暑假,再次在棒球场上对峙,学长学姐们已经有了一战之力.他们的经历点燃了接触棒球时间不长的我们,在亲眼看到他们打出全垒打后,我们更加努力地练习,希望能在棒球场上创造属于自己的高
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:rn为推进教育治理体系和治理能力现代化,加快现代职业教育体系建设,落实《教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(教科信函〔2021〕13号),进一步提升中等职业教育管理规范化、数据管理标准化、督导监管信息化、决策治理科学化,根据教育部“教育服务与监管体系信息化”建设要求,我部启动了全国中等职业学校管理信息系统(以下简称全国中职学校系统)建设工作,现就有关工作事项通知如下.
2019年2月,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》.2020年9月,教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》.教育强国包括学术强国和技能强国,在教育强国的战略背景下,关于国家对高等职业教育提出的新要求,刘苍劲教授就世界格局变化和我国进入现代化国家新征程以及“十四五”时期我国经济社会的发展目标两方面,谈了如下看法.
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源和社会保障厅(局)、发展改革委、财政厅(局):rn为深入贯彻习近平总书记大力发展技工教育重要指示精神,落实党中央、国务院决策部署要求,深化技工院校改革,促进技工教育实现高质量发展,进一步加强创新型、应用型、技能型人才培养,提出如下意见:rn一、总体要求rn(一)指导思想.