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采取"听说领先"策略,充分利用多种媒体、多种形式,激发学生兴趣,进行英语听说训练,解决听说障碍,培养学生听说能力,实现"由听带动说、由读带动写,听说领先、读写跟上"的教学目标.
职中生英语听说能力培养的探索与实践
【摘 要】
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采取"听说领先"策略,充分利用多种媒体、多种形式,激发学生兴趣,进行英语听说训练,解决听说障碍,培养学生听说能力,实现"由听带动说、由读带动写,听说领先、读写跟上"的教学
【机 构】
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如东第一职业高级中学
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年10期
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