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小课题研究作为农村学校教育科研的一种有效模式,对于提高教师业务素质,提高教育教学质量,推动素质教育和新课改的顺利实施具有积极意义。探讨小课题研究应遵循的原则和实施的基本模式。
小课题研究:农村学校教育科研的一种有效模式
【摘 要】
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小课题研究作为农村学校教育科研的一种有效模式,对于提高教师业务素质,提高教育教学质量,推动素质教育和新课改的顺利实施具有积极意义。探讨小课题研究应遵循的原则和实施
【机 构】
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河南省教育科学研究所,河南科技学院信息工程学院
【出 处】
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新乡学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年05期
【基金项目】
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2005年河南省教育科学“十五”规划重点课题“中小学教育科研的策略及管理机制研究”的阶段性成果
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