基于情感因素分析大学艺术生英语教学方法的转型

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情感因素是指能够影响人们活动的情感状态。本文主要从情感因素的角度出发,主要阐述了目前大学艺术生英语学习存在的问题,并且结合了艺术生自身的特点,提出了大学艺术生英语教学方法转型的措施,旨在通过提高英语教师的教学水平,来促进艺术生英语学习的发展。 Emotional factors are the emotional states that affect people’s activities. This article mainly from the perspective of emotional factors, mainly elaborates the existing problems of college students’ art learning English, and combines the characteristics of art students themselves, puts forward the measures of college art students’ English teaching methods transformation, aims to improve English teachers’ Teaching level, to promote the development of art students’ English learning.
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