【摘 要】
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武汉市第二十六中学成立于1955年,半个多世纪的风雨历程,五十多个春秋不辍耕耘,浇桃沃李滋兰蕙,育德树人铸品牌,相继摘取了武汉市示范学校、硚口区首届十大名校、武汉市文明
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武汉市第二十六中学成立于1955年,半个多世纪的风雨历程,五十多个春秋不辍耕耘,浇桃沃李滋兰蕙,育德树人铸品牌,相继摘取了武汉市示范学校、硚口区首届十大名校、武汉市文明单位等桂
Wuhan No.26 Middle School was established in 1955. Over half a century has passed through the storm. More than 50 years have been working hard in the spring and autumn, pouring peaches and lizilan, and creating a brand of Yude Shuren, and Wuhan Model Schools have been successively taken away. , the first ten prestigious schools in Qiaokou District, and the civilized units in Wuhan
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啦啦啦，夏天来了。 终于考完了。 简亦抱着书刚要走出教室，就听见班长秦猫猫大声喊她：“简亦，简亦，我们明天打算去爬山，露营，野炊。怎么样，要不要算上你一个？” 简亦笑笑说：“你们去吧，我就不去了。” 简亦就是这样，自从那件事之后，她始终游离在集体活动之外。 回到家，简亦刚坐下来喘了口气，电话铃就欢快地响起来，简亦伸长了手去接，是秦猫猫：“简亦，爬山露营，到底要不要去，报名截止今晚
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行动理论被认为是戴维森哲学中最具特色的一个部分，它来源于戴维森语言哲学中的彻底解释（radical interpretation）的立场（参见江怡，第838页）。这是因为，在理解语言的性质时，彻底解释的方案要求对能动作用（agency）的性质和理性化（rationality）的概念给出一个恰当的说明。戴维森的行动概念基本可以这样理解：它是身体的运动，具体可记载的事件；对同一个行动可有不同的描述，这些描述体现出了它的意向性要素。对行动的讨论离不开意向，因此，意向问题是行动理论的一个关键所在。尽管行动都可用意
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